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一、书法简介:

书法是指汉字的书写法则。是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐等。


二、文化内涵:

1、书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面; 书法艺术以汉字为载体。汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面。中国书法离不开汉字,汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。

2、书法艺术的背景是中国传统文化。我们今天能够看到的汉代以来的书法理论,具有自己的系统性、完整性与条理性。与其他文艺理论一样,书法理论既包括书法本身的技法理论,又包含其美学理论,而在这些理论中又无不闪耀着中国古代文人的智慧光芒。比如关于书法中如何表现“神、气、骨、肉、血”等范畴的理论,关于笔法、字法、章法等技法的理论以及创作论、品评论等等,都是有着自身的体系的。

3、书法艺术本体包括笔法、字法、构法、章法、墨法、笔势等内容。书法笔法是其技法的核心内容。笔法也称“用笔”,指运笔用锋的方法。字法,也称“结字”、“结构”,指字内点画的搭配、穿插、呼应、避就等等关系。章法,也称“布白”,指一幅字的整体布局,包括字间关系、行间关系的处理。墨法,是用墨之法,指墨的浓、淡、干、枯、湿的处理。


三、教学内容:

第 一年颜体楷书《颜勤礼碑》的学习,让学生对颜体楷书横、竖、撇、捺等基本笔画有一定的认识的同时,初步掌握中锋的运笔动作、结字的基本规律,能够临摹简单的颜体楷书,做到用笔提按、顿挫,表现出线条的力度。可以达到书法 1-2 级水平。

第二年颜体楷书《颜勤礼碑》的学习,**点、线条的轻重、浓淡、粗细等变化,以字形字距和行间的分布。

使学员逐步了解书写的优美。同时强调中锋的重要性,也要做到结构准确,写出颜体厚重大气,节奏上呈现轻重缓急的变化。可以达到书法 3-4 级水平。

第三年颜体楷书《颜勤礼碑》的学习,梳理颜真卿其他作品,感受颜体书风的变化,体会颜体的精神内涵,创作对联、条幅、斗方、中堂等作品。可以达到书法 5 级水平。

第四年隶书《乙瑛碑》的学习,从隶书的基本运笔方法、结构规律、对隶书笔法的深入研习,并对比与楷书的不同之处;用心体会隶书沉着厚重、端庄雍容、刚柔并济的艺术风格。可以达到书法 6 级水平。

第五年篆书《泰山刻石》的学习,篆书的运笔方法较为简单,主要是逆入、平出、紧收,运笔流畅掌握直线、曲线的写法;识篆及篆书的书写顺序是本阶段难点,要求学生记住篆书特殊的书写顺序,辨识篆字。体会篆书内敛含蓄的艺术风格。可以达到书法 7 级水平。

第六年赵孟頫行书《赤壁赋》的学习,行书书写速度较快,要求笔画生动自然,要求学生有较高的运笔书写能力,既要做到用笔精准又要做到自然流畅,本节选取赵孟頫《赤壁赋》作为行书学习的范本,学习时可以感受到行书潇洒的书写韵致。可以达到书法 8-9 级水平。


四、教学方法:

由简入繁:笔画是构成汉字的**小单位,也是决定书法质量的关键因素,从简单的基本笔画入手,到有偏旁部首的字,再到其他结构组合而成的合体字,由简至繁逐渐深入。

识字形态:一节课中,固定 2-3 个汉字,安排了不同的形式。讲解例字要点,以观察入手,分析字体、字形。在教学过程中,要求学生自己观察和比较,求得学生理解变化的规律。

教师示范:教案中设置了书法教学**常用的模式便是教师示范,学生临摹,是教给学生书写网投平台app的常用的方法。

学生练习:在学习书法的初级阶段,结合老师讲解再到一笔一笔、逐字逐字临帖。接下来则是巧临。巧临是建立在动脑筋基础上。需要做到举一反三,对全帖的用笔、结字以及整体的风格、神韵有一定的把握。多写总能熟悉毛笔的使用技巧、掌握各种笔法和结字的一般规律,以及纸、墨的应用。

书体的全面性:中国书法有着几千年的历史,书法面貌随时代的变化也在演变,从严谨端庄的唐楷到秦汉篆隶,随着学习的深入,我们会由易到难,让学生全面体会书体的演变过程。

作品穿插:每隔四五次课后,完成一幅作品。四十节课后,收集完整的作品。

楹联练习:书写对联须上下联彼此遥相呼应,字的情态气势互相参酌对比,行间排列高低齐平。

集字临创:写字**终落实在作品的创作上,是对古代经典字帖临写的基础,掌握了一般的书写方法之后,选择古代经典碑帖进行诗句临摹创作。

巩固练习:学生作品展示是为了体验成功与喜悦的过程,不足的同学也能从比较中得到启示和宝贵的经验,从而指导今后规范书写。课后作业是为了巩固学生在课堂上掌握的书写网投平台app。

作品互评:让学生说说对其他同学的字的看法,要仔细说明,好在哪里,不好在哪里,笔法如何,墨韵表现如何、速度、节奏到整体的观感都要能够大致说出来,提高自己评价能力,又能提高自我认识水平,训练学生全面观察书法的能力。能够看出多少东西,就表示懂得多少,也才可能写得出来,**互评改进,让学生感受到自己进步的过程,增强自信心。


五、网投平台app设置:

少 儿 书 法 课 程 设 置 ( 初 级 )

班级

课 程 内 容

课 程 目 标

少儿书法初级A班(楷书颜体)

1.了解书法的基本笔法以及字体种类,认识楷书的类型和特点,正确的握笔姿势和坐姿。

1.本班级学习可以达到书法1-2级水平。

2.颜体《勤礼碑》中点、撇,横和竖的基本笔画,以及基本字法类的基本练习,执笔、提按、结字等。

2..基本笔画是构成汉字的基础,需掌握正确的笔画书写方法,做到用笔提按、顿挫,表现出线条的力度。

3.偏旁部首的学习能够做到基本的对临。

3.掌握偏旁部首字的结字方法,较好的完成作品。

少儿书法初级B班(楷书颜体)

1.楷书《勤礼碑》章法的学习。

1.本班级学习可以达到书法3级水平。

书写的结构、字形达到视觉的平衡,楷书是着重表现结构的字体。

2.墨法的基本知识。

2.“书写-蘸墨-调整毛笔”调整书写节奏。

3.对联的书写。

3.书法很难从“听懂了”“看懂了”中体会

。多练才是学习书法正确方法。

少儿书法初级C班(楷书颜体)

1.《勤礼碑》各种结字的学习。

1.本班级学习可以达到书法4级水平。

颜体笔法、字法、章法、墨法要掌握,能够准确的表现出颜体的特点,很好的完成作品

2.颜体《勤礼碑》整体风格的学习,认识。

2.颜体厚重大气,节奏上呈现轻重缓急的变化。

3.颜体《勤礼碑》笔法、字法、章法、墨法的学习。

3.笔画、结构、风格、行气是判断书法的基本要素。

4.诗句、对联的学习。

4.反复练习才能体会书写方法以及精神内涵


少 儿 书 法 课 程 设 置 ( 提 高 )

班级

课 程 内 容

课 程 目 标

少儿书法提高A班(隶书)

1.《乙瑛碑》笔法的的学习。

1.本班级学习可以达到书法5-6级水平。 点、横、竖、撇、捺的运笔方法及技术要领

2.《乙瑛碑》偏旁部首的学习。

2.常用的偏旁部首的写法,如:单人旁、三点水、提手旁、绞丝旁等,体会隶书与楷书的区别。

3.《乙瑛碑》结字规律以及章法的学习。

3.独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等

结构规律的学习及整体章法的排列。

4.《乙瑛碑》整体风格的掌握及创作。

4.《乙瑛碑》用笔沉着厚重,端庄雍容、刚柔并济

创作时须用心体会。

少儿书法提高B班(篆书)

1.篆书《泰山刻石》的基本笔法认识篆字。

1.本班级学习可以达到书法7级水平。

篆书的笔法学习练习直线、曲线的书写,认识

常见的篆字。

2.篆书《泰山刻石》笔画的书写顺序。

2.篆书《泰山刻石》笔画书写的顺序的梳理

3.篆书《泰山刻石》的偏旁部首以及结构关系

3.认识篆书的基本偏旁部首,以及篆书独特的结构。

4.篆书《泰山刻石》创作。

4.篆书风格的掌握。

少儿书法提高C班(行书)

1.行书《赤壁赋》的首节的临摹。

1.本班级学习可以达到书法8-9级水平。 首节的临摹中学习行书的基本笔画的写法, 体会用笔的丰富变化。

2.行书《赤壁赋》的中节的临摹。

2.中节临摹时学习行书的结字方法。

3.行书《赤壁赋》的末节的临摹。

3.末节学习行书整体的书写韵味、节奏。

4.赵体行书风格的创作。

4.熟练掌握行书的用笔、结字、风格进行作品创作。


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